构建区域
构建区域可以让幼儿享受构建活动，具有一定的构建技能，发挥主动性和创造性，可以使用各种材料构建一定形状的物体。 因此，所提供的材料需要达到以上目的。
一.专用建筑材料
1、积木：原木建筑积木、EVA软件发泡积木、塑料大积木、PVC管等。
发行者： COCO
主讲人： ANDREW
主讲人( ( SUNSHINE)
主讲人：囫囵
发行者：崔斯特
主讲人：熊猫绿
主讲人：陌生的烟雾
发布者： HMF
2、嵌件成型：雪花、乐高、齿轮块、管路块、蜂房块等。
主讲人：熊猫绿
主讲人： MOONSTAR
二.废料
纸盒、纸杯、罐、盒、薯片罐等。
发行者： COCO
主讲人：苗大仙
主讲人：囫囵
主讲人：温暖。
主讲人：钕人，专属硖的小温柔
主讲人：晚风
主讲人：小霞
主讲人：张玩熹
三.辅料
人物模型、动物模型、交通工具和标识模型、花草树木、家庭用品等。
辅助材料可以和其他材料组合制作哦！
主讲人：浪漫传奇
主讲人：彼得潘
主讲人：巴学园
主讲人：巴学园
主讲人：巴学园
主讲人：巴学园
幼儿建构技能：
1、平铺
瓷砖是指将积木一片片、首尾相接地放置在地面上。 包括直线瓷砖、平面瓷砖、弯曲瓷砖和规则瓷砖。
2、垒高
垒高重复相同的工作模式，包括先放置一个积木，然后垂直放置一个积木，用单一积木封闭障壁高、半圆相对障壁高、单一积木间隔障壁高。
3、虚构
架空是指在两个相互有一定距离的积木上盖上积木，并将它们连接起来。
4、围栏
包围是指利用多块积木形成包围圈，完全包围一个空间。
5、组合
组合是指在构建一座建筑物时，采用对称性、规则排序等方法，组合多种构建技能。
表演区
演出区游戏是幼儿以文艺作品为主要线索开展的活动，兼具游戏性和表演性。 表演区的内容包括语言类、音乐类和简单的形象装饰。
一.语言类表演
1、小剧场表演
创设教师与幼儿共同表演的环境，让幼儿自主选择故事、角色，使用一定的道具，用自己的语言和身体动作创造性地再现故事情节、人物。
主讲人：雅杨NG
2、故事盒子秀
使用纸盒制作故事盒表演，幼儿可以独自表演，也可以2-3人合作表演。
发行者： COCO
主讲人：米帅
3、沙盘表演
与故事框的表演相似，布置场景进行表演。
图为来自互联网
4、木偶表演
幼儿把人偶戴在手上，一边操作一边表演。
主讲人：冰冰糖块
5、歌咏表演
歌咏表演的形式有手指游戏、语言节奏游戏、民间传统歌咏等很多。
主讲人：笑麻麻
二.音乐类表演
1、歌曲表演
幼儿一边表演一边唱歌，表演和歌曲内容一致。
主讲人： JANET南
2、节奏音乐
为幼儿提供各种打击乐器、乐曲、节奏图，使幼儿能够按照图的指示操作乐器演奏歌曲和乐曲的节奏。
打击乐器：大鼓、铃鼓、小铃、串串、三角铁、双响梆子、音板、蛙鸣筒、铁锤、锣等。
主讲人：小澪
3、节奏表演
幼儿根据乐曲节奏做出相应的动作，创作动作表达对音乐的理解和感受。
主讲人：彼得潘
三.形象装饰
幼儿根据自己的意图和喜好，将自己装扮成故事中或想象中的人物或形象的活动。
主讲人：马小果
主讲人：小猴子。
科学区
科学区内容十分丰富，便于幼儿开展自主探索，观察多种科学现象，发现问题，解决问题等。 科学区是幼儿自主学习、自我发现、自我探索、同伴合作的区域。
一.常见物理现象的材料
1、浮沉：瓶、勺、盘、泡沫板、小石子、牙签、彩泥、手工纸、水盆等。
主讲人：香水百合
2、水压：保鲜袋、牙签、不同高度打孔的矿泉水瓶或水袋。
主讲人：泡泡
3、水的三态：水、冰、水蒸气等。
主讲人： RICHALXU
4、磁铁：磁铁、螺母、尾锁、碎纸、塑料片、积木等。
主讲人：小凤
主讲人：囫囵
5、光影：平面镜、棱镜、放大镜、哈哈镜、万花筒、手电筒等。
主讲人：小凤
6、风力：风筒、扇子、报纸、羽毛、纸等。
发行者： COCO
7、摩擦带电：纸屑、梳子等。
8、物体导电性：小串珠、铁丝、铜线、布条、毛线等。
9、声音：自制小电话、乐器等。
发行者： COCO
10、三原色：各色、水、瓶等。
发行者： COCO
二.常见工具的使用材料
1、戏水工具：各种容器、瓶、漏斗、勺子、海绵、塑料管、水盆及辅助工具等。
2、玩沙工具：各种容器、模具、铁锹、沙漏、筛子、辅助工具等。
3、连接工具：透明胶带、双面胶、橡皮泥、回形针、订书机等。
4、观察工具：放大镜、显微镜等。
5、测量工具：各种尺子； 体温计、水温计、空气温度计等； 量筒； 各种漏斗； 滴管； 各种容器等。
6、木工工具：直径不同的钉子、螺丝、螺母、儿童螺丝刀等。
最后一句话
幼儿和材料是地区活动最重要的两大要素，不同材料的幼儿在活动中获得的经验也不同。
因此，区域活动中的材料应易于结合、复杂、单一与多功能的结合，使所有幼儿都能轻松、自主地操作材料，使幼儿在区域活动中得到更好的发展。
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